Your browser doesn't support javascript.
loading
Mostrar: 20 | 50 | 100
Resultados 1 - 20 de 21
Filtrar
Mais filtros











Base de dados
Intervalo de ano de publicação
1.
Rev. Paul. Pediatr. (Ed. Port., Online) ; 42: e2023020, 2024. tab, graf
Artigo em Inglês | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1521593

RESUMO

ABSTRACT Objective: The aim of this study was to analyze the temporal trends in vaccination coverage (VC) during the first year of life of children in Brazil. Methods: Data on VC for the first year of life from 2011 to 2020 for Bacille Calmette-Guerin (BCG), hepatitis B, polio, pentavalent, and triple viral vaccines at the national, regional, and state levels were obtained from the Information System of the National Immunization Program. Trends were analyzed using Prais-Winsten generalized linear regression models and average annual percent change (APC) estimates. Results: Decreasing trends were observed for the BCG (APC −3.58%; p<0.05), pentavalent (APC −4.10%; p<0.05), polio (APC −2.76%; p<0.05), and triple viral (APC −2.56%; p<0.05) vaccines in the country. Hepatitis B vaccine was the only vaccine that displayed stationary behavior (APC −4.22%; p>0.05). During the study period, no increasing trends were observed in any territory or vaccine. Conclusions: This study shows a recent significant reduction and decreasing trends in VC during the first year of life of children in Brazil, indicating the need for interventions to curb this ongoing phenomenon and to recover acceptable VC rates in the country.


RESUMO Objetivo: Analisar a tendência temporal da cobertura vacinal (CV) em crianças com idade menor ou igual a um ano no Brasil. Métodos: Foram empregados dados da CV no primeiro ano de vida de 2011 a 2020 referentes às vacinas BCG, hepatite B, poliomielite, pentavalente e tríplice viral, obtidos do Sistema de Informação do Programa Nacional de Imunizações (SI-PNI). Os dados estão agregados em nível nacional, regional e estadual. Para a análise de tendência foi utilizado o modelo de regressão linear generalizado de Prais-Winsten e foi calculada a variação percentual média anual (APC). Resultados: As tendências de CV para as vacinas BCG (APC −3,58%; p<0,05), pentavalente (APC −4,10%; p<0,05), poliomielite (APC −2,76%; p<0,05) e tríplice viral (APC −2,56%; p<0,05) foram decrescentes no país. Apenas para a CV da vacina contra hepatite B foi identificado comportamento estacionário (APC −4,22%; p>0,05). Nenhum território ou vacina apresentou tendência crescente para cobertura vacinal no período estudado no Brasil. Conclusões: Este estudo alerta sobre a redução expressiva das CV no primeiro ano de vida nos últimos anos no Brasil e sua tendência decrescente, sendo imperativa a adoção de intervenções com o fim de frear o fenômeno em curso e de resgatar níveis aceitáveis de CV no país.

2.
Rev. Paul. Pediatr. (Ed. Port., Online) ; 42: e2023019, 2024. tab, graf
Artigo em Inglês | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1514847

RESUMO

ABSTRACT Objective: To evaluate the psychometric properties and reliability of the Brazilian version of the tool Parent Attitudes about Childhood Vaccine (PACV-BR). Methods: The sample included 110 parents of children up to two years old served by Family Health Basic Units. The tool's internal consistency and factor validity were respectively assessed by Cronbach's alpha and exploratory factor analysis (EFA). The test-retest reliability was assessed by the intraclass correlation coefficient (ICC). Results: The EFA results indicated a proper structural adequacy of the PACV-BR (15 items and two factors). The reliability generated Cronbach's alpha values between 0.715 and 0.854 for the items, of 0.918 for the tool as a whole, of 0.877 for factor 1 and of 0.825 for factor 2, in addition to an ICC of 0.984. Conclusions: The PACV-BR showed evidence of construct validity and reliability.


RESUMO Objetivo: Avaliar as propriedades psicométricas e a confiabilidade da versão brasileira do instrumento Parent Attitudes about Childhood Vaccine (PACV-BR). Métodos: A amostra incluiu 110 pais de crianças de até dois anos atendidas em Unidades Básicas de Saúde da Família. A consistência interna e a validade fatorial do instrumento foram avaliadas, respectivamente, pelo alfa de Cronbach e pela análise fatorial exploratória (EFA). A confiabilidade teste-reteste foi avaliada pelo coeficiente de correlação intraclasse (ICC). Resultados: Os resultados da AFE indicaram adequação estrutural do PACV-BR (15 itens e dois fatores). A confiabilidade indicou valores de alfa de Cronbach entre 0,715 e 0,854 para os itens, de 0,918 para o instrumento como um todo, de 0,877 para o fator 1 e de 0,825 para o fator 2, além de ICC de 0,984. Conclusões: O PACV-BR apresentou evidências de validade de construto e confiabilidade.

3.
São Paulo; s.n; 2024. 224 p.
Tese em Português | LILACS | ID: biblio-1553841

RESUMO

Justificativa: Desde o início da história, registra-se a presença da figura do palhaço na sociedade, designadamente nos cenários de saúde, onde buscavam levar a arte e a recreação ao processo de tratamento. Entretanto, no século XX, especificamente a partir dos anos 1970, surgiram propostas de trabalho para que essa relação no hospital fosse vinculada à promoção da saúde, de forma integrada e efetiva. Este projeto tem como objetivo avaliar como os palhaços de hospital interferem nas relações hospitalares. O estudo questiona: Como estabelecer relações hospitalares para ampliar a eficácia da intervenção do palhaço? De que forma as relações já existentes entre a organização de palhaços e os hospitais facilitam ou dificultam o acesso aos hospitais? Para responder a estes questionamentos foi utilizada a metodologia de pesquisa qualitativa para a produção de dados através de entrevistas semiestruturadas com integrantes de projetos de palhaços de hospital a nível internacional. Para análise dos dados, foi utilizada a técnica Análise de Conteúdo na modalidade temática de Bardin (2010). Como resultados desta pesquisa estão a compreensão de como são promovidas e mantidas as relações entre as organizações de palhaços e a administração hospitalar, de modo a assegurar a abertura, continuidade, eficácia e reconhecimento do trabalho dos palhaços nesse contexto. Além disso pontua-se a identificação, sistematização e disseminação de práticas, de modo a permitir a sua adoção por outras organizações de palhaços em escala mundial. Como conclusão, foi visualizado o potencial do palhaço de hospital no que diz respeito às relações de gênero e raciais e enquanto instrumento de enfrentamento à colonialidade, principalmente a nível nacional, com respaldo nas políticas do SUS. Mostra-se ainda primordial que o discurso para conhecimento da prática de cuidados dos palhaços promotores da saúde seja compartilhado com os gestores hospitalares, tendo como finalidade promover a qualidade das relações interinstitucionais.


Justification: Since the beginning of history, the presence of clowns in society has been recorded, particularly in healthcare settings, where they sought to bring art and recreation to the treatment process. However, in the 20th century, specifically from the 1970s onwards, proposals emerged to link this relationship in hospital to health promotion, in an integrated and effective way. This project aims to assess how hospital clowns interfere in hospital relationships. The study asks: How can hospital relationships be established to increase the effectiveness of the clown's intervention? How do existing relationships between clown organisations and hospitals facilitate or hinder access to hospitals? To answer these questions, a qualitative research methodology was used to produce data through semi-structured interviews with members of international hospital clown projects. Bardin's (2010) thematic content analysis technique was used to analyse the data. The results of this research include an understanding of how relationships between clown organisations and hospital administration are promoted and maintained in order to ensure the openness, continuity, effectiveness and recognition of clowns' work in this context. In addition, the identification, systematisation and dissemination of practices is highlighted, so that they can be adopted by other clown organisations worldwide. In conclusion, the potential of hospital clowns was visualised with regard to gender and race relations and as an instrument for confronting coloniality, especially at a national level, backed up by SUS policies. It is also essential that the discourse on the care practices of health-promoting clowns is shared with hospital managers, with the aim of promoting the quality of inter-institutional relations.


Justificación: Desde el comienzo de la historia, se ha registrado la presencia de payasos en la sociedad, en particular en el ámbito sanitario, donde buscaban aportar arte y recreación al proceso de tratamiento. Sin embargo, en el siglo XX, concretamente a partir de los años 70, surgieron propuestas para vincular esta relación en el hospital a la promoción de la salud, de forma integrada y eficaz. Este proyecto pretende evaluar cómo los payasos de hospital interfieren en las relaciones hospitalarias. El estudio se pregunta: ¿Cómo se pueden establecer relaciones hospitalarias para aumentar la eficacia de la intervención del payaso? ¿Cómo facilitan o dificultan el acceso a los hospitales las relaciones existentes entre las organizaciones de payasos y los hospitales? Para responder a estas preguntas, se utilizó una metodología de investigación cualitativa para producir datos a través de entrevistas semiestructuradas con miembros de proyectos internacionales de payasos de hospital. Para analizar los datos se utilizó la técnica de análisis de contenido temático de Bardin (2010). Los resultados de esta investigación incluyen la comprensión de cómo se promueven y mantienen las relaciones entre las organizaciones de payasos y la administración hospitalaria con el fin de garantizar la apertura, la continuidad, la eficacia y el reconocimiento del trabajo de los payasos en este contexto. Además, se destaca la identificación, sistematización y difusión de prácticas, para que puedan ser adoptadas por otras organizaciones de payasos en todo el mundo. En conclusión, se visualizó el potencial de los payasos de hospital en lo que se refiere a las relaciones de género y raza y como instrumento de enfrentamiento a la colonialidad, especialmente a nivel nacional, respaldado por las políticas del SUS. También es fundamental que el discurso sobre las prácticas asistenciales de los payasos promotores de salud sea compartido con los gestores hospitalarios, con el objetivo de promover la calidad de las relaciones interinstitucionales.


Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Relações Médico-Paciente , Atenção Terciária à Saúde , Terapia do Riso , Promoção da Saúde , Administração Hospitalar , Hospitais , Sistema Único de Saúde , Brasil
4.
Ciênc. Saúde Colet. (Impr.) ; 27(6): 2449-2458, jun. 2022.
Artigo em Português | LILACS-Express | LILACS | ID: biblio-1374998

RESUMO

Resumo Com o fim de investigar qual o ideário de palhaço que circula no cenário hospitalar, o presente artigo resgata a ancestralidade da figura do palhaço de hospitais, avalia sua formação profissional e tematiza seu papel na contemporaneidade. Através de um estudo descritivo, histórico-documental e qualitativo, a presente pesquisa foi realizada a partir de buscas em bancos de dados acadêmicos como PubMed e LILACS, em abril de 2021. A insuficiência dos resultados motivou a consulta a acervos de livros, assim como um resgate documental de grupos de palhaços. Com a função de carregar leveza, humor e comicidade, foi possível observar que o palhaço de hospital, apesar de não ter a função de curar, complementa o tratamento de pacientes e, portanto, necessita de capacitação nos campos da arte e da biossegurança. Com base na pesquisa bibliográfica, porém, concluiu-se que há uma grande necessidade de formação e educação continuada dos palhaços de hospitais que atuam no contexto brasileiro.


Abstract To investigate the clown ideologies that circulate in a hospital scenario, in this paper, we describe the origins of hospital clowns, evaluate their professional training, and discuss their contemporary role. For this descriptive, historical documentary, and qualitative study, we carried out searches in academic databases such as PubMed and LILACS in April 2021. The insufficiency of these results motivated our consultation of book collections and a documentary analysis of other sources related to clowns. Given their function of conveying lightness, humor, and comedy, we observe that hospital clowns, despite lacking a curative function, complement the treatment of patients and therefore require training in the fields of art and biosafety. Based on our bibliographic research, we also conclude that there is a great need for the training and continual education of hospital clowns who perform in a Brazilian context.

5.
Rev. bras. educ. méd ; 43(1): 72-79, jan.-mar. 2019.
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-977563

RESUMO

RESUMO A fragmentação curricular e a separação entre as diversas dimensões da formação médica têm sido responsáveis por incitar o debate sobre a necessidade de lançar mão de estratégias que promovam maior proximidade entre o que se ensina nos cursos de graduação em Medicina e o que, de fato, faz parte do dia a dia dos profissionais de saúde em seus campos de trabalho. Dessa forma, diversas são as propostas de atualização do currículo que vêm sendo discutidas no âmbito das escolas médicas e demais setores envolvidos com a formação profissional. Assim, o presente trabalho tem por objetivo descrever vivências e contribuições das ações realizadas durante o desenvolvimento de dois eixos disciplinares do curso de bacharelado em Medicina da Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas (Uncisal), os quais centram suas propostas em promover a articulação entre ensino, serviço e comunidade, inserindo o discente do primeiro ano do referido curso em cenários do Sistema Único de Saúde (SUS). Quanto à metodologia, trata-se de um trabalho do tipo "relato de experiência", e, para a sua construção, foram empregadas as reflexões dos autores-participantes das disciplinas acerca das ações por eles experimentadas. Utilizando fundamentos advindos da Saúde Coletiva e das ciências humanas e sociais, as experiências pedagógicas e métodos de aprendizagem proporcionados foram capazes de levar os alunos a entenderem, na prática, o funcionamento do SUS e suas dimensões política e administrativa, além de fazerem reflexões acerca dos conceitos de saúde-doença a partir da inserção em vivências práticas na comunidade. Tais atividades configuraram experiências altamente enriquecedoras e espaços privilegiados de formação acadêmica e cidadã para o futuro da atuação profissional em medicina. Ademais, fornecem ferramentas efetivas para a aplicação do que as Diretrizes Curriculares Nacionais preconizam para uma formação médica alinhada às necessidades da comunidade e do SUS.


ABSTRACT Curricular fragmentation, and the separation between the various dimensions of medical education, have led to a debate on the need for strategies to promote a closer alignment between what is taught on undergraduate courses in Medicine and the actual day-to-day work of health professionals in their fields of work. Various proposals for updating the curriculum are currently being discussed in medical schools and other sectors involved with vocational training. The aim of this study is to describe the experiences and contributions of actions carried out during the development of two disciplinary areas of the Bachelor of Medicine Course at Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas (Uncisal). These proposals are focused on promoting articulation between teaching, service, and the community, giving first year students of the course practical experience of various scenarios of the Unified Health System (Sistema Único de Saúde - SUS). In terms of methodology, this work is a "Report of Experience". For its construction, it uses the reflections of the authors-participants of the disciplines on their experiences. Using the foundations of Collective Health and Human and Social Sciences, the pedagogical experiences and learning methods provided enabled the students to understand, in practice, how the Unified Health System works, and its political and administrative dimensions, as well as reflecting on the concepts of health-disease based on their practical experiences in the community. These activities have shaped highly enriching experiences and privileged spaces of academic and formation of citizens for the future of professional practice in medicine. They also provide effective tools for the application of the recommendations of the National Curricular Guidelines for medical education that is aligned with the needs of the community and of the SUS.

6.
Rev. bras. queimaduras ; 17(1): 43-49, jan.-abr. 2018. tab
Artigo em Português | LILACS | ID: biblio-999941

RESUMO

Objetivo: Conhecer as causas de queimaduras em crianças de 0 a 5 anos atendidas em um hospital público de Maceió, Alagoas. Método: Trata-se de um estudo de abordagem quantitativa, observacional, de recorte retrospectivo, do tipo descritivo, com dados dos prontuários de crianças atendidas em Centro de Tratamento de Queimaduras do Estado, no período de janeiro 2012 a dezembro de 2015. Analisam-se as variáveis como agente causador, sexo, idade, região do corpo afetada, Superfície Corporal Queimada e grau de queimadura, por frequência simples e porcentagem, apresentados em tabelas, utilizando o programa Microsoft Office Excel® 2010. Resultados: Este estudo analisou 92 casos de queimaduras, destacando-se o sexo masculino como o mais acometido pelo agravo (78,95%). A região do corpo mais afetada foi o tórax, com média de 89%. A faixa etária de 0 a 1 ano foi a mais vitimada, com 57,89%, seguindo o segmento de 2 a 3 anos. Escaldadura por café, com índice 50%, foi o principal agente causador, seguido de água quente, com 47,62%, n=10, em 2012. O maior fator de risco foi o descuido dos adultos, prevalecendo queimaduras de segundo grau. Não houve mortalidade. Conclusão: As causas de queimaduras em crianças estão relacionadas a escaldaduras com café e água quente, no momento das refeições e manuseio de alimentos na cozinha, causando queimaduras de segundo grau, com predomínio do sexo masculino, acometendo principalmente o tórax e membros superiores.


Objective: To know the causes of burns in children from 0 to 5 years attended at a public hospital in Maceió, state of Alagoas. Methods: This is a quantitative, observational, retrospective, descriptive, cross-sectional study with data from the medical records of children attended at the State Burn Treatment Center from January 2012 to December 2015. The variables such as causative agent, sex, age, region of the affected body, Burned Body Surface and degree of burn were measured by simple frequency and percentage, presented in tables, using the program Microsoft Office Excel® 2010, are analyzed. Results: This study analyzed 92 cases of burns, with males being the most affected (78.95%). The region of the body most affected was the thorax, with an average of 89%. The age group from 0 to 1 year was the most victimized, with 57.89%, following the segment of 2 to 3 years. Coffee scald, with a 50% index, was the main causative agent, followed by hot water, with 47.62%, n=10, in 2012. The greatest risk factor was the neglect of adults, with second-degree burns prevalent. There was no mortality. Conclusion: The causes of burns in children are related to scalds with coffee and hot water, at the time of meals and food handling in the kitchen causing second degree burns, predominantly male, affecting mainly the thorax and upper limbs


Objetivo: Conocer las causas de quemaduras en niños de 0 a 5 años en un hospital público de Maceió, en el Estado de Alagoas. Método: Se trata de un estudio de abordaje cuantitativo, observacional de recorte retrospectivo, del tipo descriptivo, con datos de los prontuarios de niños atendidos en Centro de Tratamiento de Quemaduras del Estado, en el período de enero de 2012 a diciembre de 2015. Se analizan las variables como agente causante, sexo, edad, región del cuerpo afectada y grado de quemadura, por frecuencia simples y porcentaje, presentados en tablas, utilizando el programa Microsoft Office Excel® 2010. Resultados: Este estudio analizó 92 casos de quemaduras, destacándose el sexo masculino como el más acometido por el agravio (78,95%), la región del cuerpo más afectada fue el tórax, con un promedio del 89%. El grupo de edad de 0 a 1 año fue la más victimizada, con 57,89%, siguiendo el segmento de 2 a 3 años. La escaldadura por café, con índice de 50%, fue el principal agente causante, seguido de agua caliente, con 47,62%, em 2012. El mayor factor de riesgo fue el descuido de los adultos, prevaleciendo quemaduras de segundo grado. No hubo mortalidad. Conclusión: Las causas de quemaduras en niños están relacionadas con escaldaduras con café y agua caliente, en el momento de las comidas y manejo de alimentos en la cocina causando quemaduras de segundo grado, predominio del sexo masculino, afectando principalmente al tórax y miembros superiores.


Assuntos
Recém-Nascido , Lactente , Pré-Escolar , Perfil de Saúde , Queimaduras , Acidentes Domésticos , Criança , Estudos Retrospectivos , Estudo Observacional , Prevenção de Acidentes/estatística & dados numéricos
8.
In. Suplicy, Marta; Egypto, Antonio Carlos; Castelo Branco, Cordélia de Souza; Gonçalves, Elisabeth Maria Vieira; Menocci, Dalva Taveira; Castro e Silva, Ricardo; Sayão, Yara; Silva, Maria Rosa da; Bock, Silvio Duarte; Silva, Maria Cecília Pereira da. Sexo se aprende na escola. São Paulo, Olho Dágua, 1995. p.7-14. (PR0023/02).
Monografia em Português | LILACS | ID: lil-310447
9.
In. Suplicy, Marta; Egypto, Antonio Carlos; Castelo Branco, Cordélia de Souza; Gonçalves, Elisabeth Maria Vieira; Menocci, Dalva Taveira; Castro e Silva, Ricardo; Sayão, Yara; Silva, Maria Rosa da; Bock, Silvio Duarte; Silva, Maria Cecília Pereira da. Sexo se aprende na escola. São Paulo, Olho Dágua, 1995. p.15-18. (PR0023/02).
Monografia em Português | LILACS | ID: lil-310448
10.
In. Suplicy, Marta; Egypto, Antonio Carlos; Castelo Branco, Cordélia de Souza; Gonçalves, Elisabeth Maria Vieira; Menocci, Dalva Taveira; Castro e Silva, Ricardo; Sayão, Yara; Silva, Maria Rosa da; Bock, Silvio Duarte; Silva, Maria Cecília Pereira da. Sexo se aprende na escola. São Paulo, Olho Dágua, 1995. p.19-28. (PR0023/02).
Monografia em Português | LILACS | ID: lil-310449
11.
In. Suplicy, Marta; Egypto, Antonio Carlos; Castelo Branco, Cordélia de Souza; Gonçalves, Elisabeth Maria Vieira; Menocci, Dalva Taveira; Castro e Silva, Ricardo; Sayão, Yara; Silva, Maria Rosa da; Bock, Silvio Duarte; Silva, Maria Cecília Pereira da. Sexo se aprende na escola. São Paulo, Olho Dágua, 1995. p.29-35. (PR0023/02).
Monografia em Português | LILACS | ID: lil-310450
12.
In. Suplicy, Marta; Egypto, Antonio Carlos; Castelo Branco, Cordélia de Souza; Gonçalves, Elisabeth Maria Vieira; Menocci, Dalva Taveira; Castro e Silva, Ricardo; Sayão, Yara; Silva, Maria Rosa da; Bock, Silvio Duarte; Silva, Maria Cecília Pereira da. Sexo se aprende na escola. São Paulo, Olho Dágua, 1995. p.37-42. (PR0023/02).
Monografia em Português | LILACS | ID: lil-310451
13.
In. Suplicy, Marta; Egypto, Antonio Carlos; Castelo Branco, Cordélia de Souza; Gonçalves, Elisabeth Maria Vieira; Menocci, Dalva Taveira; Castro e Silva, Ricardo; Sayão, Yara; Silva, Maria Rosa da; Bock, Silvio Duarte; Silva, Maria Cecília Pereira da. Sexo se aprende na escola. São Paulo, Olho Dágua, 1995. p.43-57, ilus. (PR0023/02).
Monografia em Português | LILACS | ID: lil-310452
14.
In. Suplicy, Marta; Egypto, Antonio Carlos; Castelo Branco, Cordélia de Souza; Gonçalves, Elisabeth Maria Vieira; Menocci, Dalva Taveira; Castro e Silva, Ricardo; Sayão, Yara; Silva, Maria Rosa da; Bock, Silvio Duarte; Silva, Maria Cecília Pereira da. Sexo se aprende na escola. São Paulo, Olho Dágua, 1995. p.59-68, tab. (PR0023/02).
Monografia em Português | LILACS | ID: lil-310453
15.
In. Suplicy, Marta; Egypto, Antonio Carlos; Castelo Branco, Cordélia de Souza; Gonçalves, Elisabeth Maria Vieira; Menocci, Dalva Taveira; Castro e Silva, Ricardo; Sayão, Yara; Silva, Maria Rosa da; Bock, Silvio Duarte; Silva, Maria Cecília Pereira da. Sexo se aprende na escola. São Paulo, Olho Dágua, 1995. p.69-74. (PR0023/02).
Monografia em Português | LILACS | ID: lil-310454
16.
In. Suplicy, Marta; Egypto, Antonio Carlos; Castelo Branco, Cordélia de Souza; Gonçalves, Elisabeth Maria Vieira; Menocci, Dalva Taveira; Castro e Silva, Ricardo; Sayão, Yara; Silva, Maria Rosa da; Bock, Silvio Duarte; Silva, Maria Cecília Pereira da. Sexo se aprende na escola. São Paulo, Olho Dágua, 1995. p.75-82, tab. (PR0023/02).
Monografia em Português | LILACS | ID: lil-310455
17.
In. Suplicy, Marta; Egypto, Antonio Carlos; Castelo Branco, Cordélia de Souza; Gonçalves, Elisabeth Maria Vieira; Menocci, Dalva Taveira; Castro e Silva, Ricardo; Sayão, Yara; Silva, Maria Rosa da; Bock, Silvio Duarte; Silva, Maria Cecília Pereira da. Sexo se aprende na escola. São Paulo, Olho Dágua, 1995. p.83-90. (PR0023/02).
Monografia em Português | LILACS | ID: lil-310456
18.
In. Suplicy, Marta; Egypto, Antonio Carlos; Castelo Branco, Cordélia de Souza; Gonçalves, Elisabeth Maria Vieira; Menocci, Dalva Taveira; Castro e Silva, Ricardo; Sayão, Yara; Silva, Maria Rosa da; Bock, Silvio Duarte; Silva, Maria Cecília Pereira da. Sexo se aprende na escola. São Paulo, Olho Dágua, 1995. p.91-96. (PR0023/02).
Monografia em Português | LILACS | ID: lil-310457
19.
In. Suplicy, Marta; Egypto, Antonio Carlos; Castelo Branco, Cordélia de Souza; Gonçalves, Elisabeth Maria Vieira; Menocci, Dalva Taveira; Castro e Silva, Ricardo; Sayão, Yara; Silva, Maria Rosa da; Bock, Silvio Duarte; Silva, Maria Cecília Pereira da. Sexo se aprende na escola. São Paulo, Olho Dágua, 1995. p.97-112, tab. (PR0023/02).
Monografia em Português | LILACS | ID: lil-310458
20.
Rev. Inst. Adolfo Lutz ; 51(1/2): 63-68, 1991. tab
Artigo em Português | LILACS, SES-SP | ID: lil-115153

RESUMO

Foram analisadas 997 amostras de corantes e pigmentos para embalagens de alimentos, no período de 1982 a 1989, visando a determinar seus teores de arsênio, chumbo e cádmio. Destas amostras, 0,2%, 5,4% e 2,7% apresentaram, respectivamente, níveis de arsênio, chumbo e cádmio acima dos estabelecidos pela legislaçäo brasileira. Apesar da frequência das amostras com teores acima do limite ser baixa, os níveis de chumbo e cádmio encontrados foram muito elevados e variaram de ano para ano. Sugere-se neste estudo a alteraçäo do limite de cádmio aceito pela legislaçäo pertinente, de 0,2 para 0,01% em peso.


Assuntos
História do Século XX , Cádmio , Corantes de Alimentos , Conservantes de Alimentos , Chumbo
SELEÇÃO DE REFERÊNCIAS
DETALHE DA PESQUISA